發(fā)布時間：2023-05-26 19:13

　　隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,"互聯(lián)網(wǎng)+教育"已經(jīng)逐漸成為現(xiàn)代課堂教學(xué)的重要手段。在大學(xué)公共英語課堂教學(xué)的過程中,通過運(yùn)用MOOC教育平臺實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué),不僅可以打破傳統(tǒng)課堂的限制,而且可以為廣大學(xué)生提供更加個性化、趣味化的培訓(xùn)方案,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力。該文通過基于MOOC的公共英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式進(jìn)行分析,詳細(xì)說明MOOC模式以及翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn),明確MOOC在公共英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中應(yīng)用的重要作用,提出相應(yīng)的對策,保證公共英語課堂教學(xué)的質(zhì)量與水平全面提高。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 MOOC和翻轉(zhuǎn)課堂的主要內(nèi)涵
    1.1 MOOC
    1.2 翻轉(zhuǎn)課堂
    1.3 MOOC模式與翻轉(zhuǎn)課堂模式融合的主要優(yōu)點(diǎn)
2 基于MOOC的公共英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的主要優(yōu)點(diǎn)
    2.1 提高公共英語課堂的靈活性
    2.2 保證高校公共英語課堂教學(xué)內(nèi)容更加豐富
    2.3 充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)觀念
3 基于MOOC的公共英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革的策略
    3.1 運(yùn)用激勵性的語言來促進(jìn)課堂教學(xué)更加的和諧
    3.2 創(chuàng)新精神是構(gòu)建開放式課堂的重要動力
    3.3 讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體
    3.4 創(chuàng)建良好的師生關(guān)系
    3.5 加強(qiáng)對學(xué)生作品的多維度評價(jià)
4 結(jié)束語



本文編號：3823123