元認(rèn)知策略在大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用——評(píng)《教學(xué)改革背景下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究》
發(fā)布時(shí)間:2023-05-23 20:25
<正>在上世紀(jì)70年代,美國(guó)心理學(xué)家第一次明確地提出了關(guān)于元認(rèn)知的定義,認(rèn)為元認(rèn)知是自己對(duì)任何知識(shí)和認(rèn)知活動(dòng)等方面的認(rèn)識(shí)和調(diào)節(jié),也就是說(shuō)元認(rèn)知包含知識(shí)的認(rèn)知和體驗(yàn)。在當(dāng)前閱讀教學(xué)中,元認(rèn)知受到了很多人的喜愛(ài),成為了當(dāng)前使用最為普遍的策略。元認(rèn)知能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效的監(jiān)控,以此來(lái)
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本文編號(hào):3822304
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