藥品研發(fā)和全球化貿(mào)易快速發(fā)展對(duì)動(dòng)物藥學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)提出了更高要求. TPCK(technological pedagogical content knowledge,整合技術(shù)-教學(xué)法-內(nèi)容知識(shí)的教學(xué)法)是教師教育研究與教育技術(shù)學(xué)的研究熱點(diǎn)之一,但在動(dòng)物藥學(xué)英語(yǔ)上的研究還未有報(bào)道.該文通過(guò)分析動(dòng)物藥學(xué)英語(yǔ)的TPCK理論框架結(jié)構(gòu),研究該學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)法和教學(xué)技術(shù)3者之間動(dòng)態(tài)和相互作用關(guān)系.目前, TPCK框架下的動(dòng)物藥學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論需要進(jìn)一步完善,增加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)交流,提高教師的信息素養(yǎng),以期在TPCK理論框架下,研究動(dòng)物藥學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律,為動(dòng)物藥學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供有益參考.

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 動(dòng)物藥學(xué)英語(yǔ)的TPCK理論框架結(jié)構(gòu)
2 TPCK框架下動(dòng)物藥學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題
    2.1 TPCK框架下的理論有待進(jìn)一步完善
    2.2 與TPCK相關(guān)的理論與實(shí)踐脫節(jié)
    2.3 教師素養(yǎng)與TPCK要求有差距
    2.4 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣度低
3 TPCK框架下動(dòng)物藥學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改進(jìn)辦法
    3.1 完善動(dòng)物藥學(xué)英語(yǔ)TPCK理論
    3.2 提高TPCK框架下動(dòng)物藥學(xué)英語(yǔ)的實(shí)踐水平
4 結(jié) 語(yǔ)



本文編號(hào)：3811057