發(fā)布時(shí)間：2023-03-05 12:06

　　將混合式教學(xué)模式引入地方本科院校英語教學(xué)中,通過對(duì)混合式教學(xué)概念和內(nèi)涵的分析,結(jié)合現(xiàn)有英語課程混合式教學(xué)的現(xiàn)狀,提出地方本科院校英語課程混合式教學(xué)模式的構(gòu)建與保障措施。通過混合式教學(xué)模式的實(shí)施,提高學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力和自主學(xué)習(xí)能力,以滿足社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、混合式教學(xué)的含義
二、地方高校英語課程混合式教學(xué)模式實(shí)施的現(xiàn)狀
    （一）教學(xué)內(nèi)容單一，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源趨同
    （二）英語課程混合式教學(xué)的形式大于效果
    （三）教師的信息化能力和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性有待提高
三、地方高校英語課程混合式教學(xué)模式的構(gòu)建
    （一）自主學(xué)習(xí)、在線教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合
    （二）實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合
    （三）評(píng)價(jià)方式的混合
四、英語課程混合式教學(xué)模式的保障條件
    （一）人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化
    （二）配套網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和教學(xué)資源的建設(shè)
    （三）英語分級(jí)教學(xué)制度的實(shí)施
    （四）教師素養(yǎng)和能力的保障
五、結(jié)語



本文編號(hào)：3756162