全程育人和全方位育人要求思政教育與專業(yè)教學有效結(jié)合起來,實現(xiàn)思政課程向課程思政轉(zhuǎn)化。大學英語作為公共必修課程,具有育人的可能性和必要性。通過提高大學英語教師的思想政治素養(yǎng)和完善大學英語課程的資源建設,可以將思政教育貫穿課程教學全過程,一定程度上提升學生文化自信和愛國情感,從而培養(yǎng)出既具有高水平思想政治覺悟又具備英語語言運用能力的人才。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、大學英語實施“課程思政”的重要性和可行性
    （一）大學英語實施“課程思政”的重要性
    （二）大學英語實施“課程思政”的可行性
二、英語課堂實施“課程思政”的措施
    （一）提高大學英語教師的思想政治素養(yǎng)
    （二）完善大學英語課程的資源建設
        1．修訂新的課程標準，編撰符合時代要求的新教材。
        2．深挖教材的育人功能，訓練學生的思辨能力。
        3．開設思政為主題的選修課，豐富第二課堂。
    （三）充分利用新的教育教學手段


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學英語“課程思政”的實施路徑研究[J]. 劉曉陽.  吉林工商學院學報. 2018(05)
[2]在英語通用語背景下重新認識語言與文化的關系[J]. 文秋芳.  外語教學理論與實踐. 2016(02)



本文編號：3714532