在世界范圍內(nèi),我國是一個(gè)船員輸出的大國,船員的英語水平如何,直接影響著我國船員在國際勞務(wù)市場當(dāng)中的地位。由于受到多種因素的影響,我國船員的整體英語運(yùn)用水平和專業(yè)水平長期偏低,在如今國際海運(yùn)市場競爭越來越激烈的情況下,提高其英語交流水平已經(jīng)迫在眉睫。為此,我國航海類專業(yè)大學(xué)英語教學(xué)需要進(jìn)行有效的改革,以滿足現(xiàn)代航海事業(yè)對高素質(zhì)、具備熟練英語運(yùn)用能力的船員的要求。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、航海類專業(yè)大學(xué)英語教學(xué)改革的必要性
    (一)“STCW公約”的要求
    (二)日益國際化的航運(yùn)市場的要求
    (三)航海類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)發(fā)展的必須
    (四)新的適任考試大綱對航海英語教學(xué)提出了更高的要求
二、航海類專業(yè)大學(xué)英語教學(xué)改革建議
    (一)編寫適合航海類專業(yè)大學(xué)英語教學(xué)的教材
    (二)樹立以培養(yǎng)學(xué)生有效溝通能力為導(dǎo)向的英語教學(xué)模式
    (三)改進(jìn)英語教學(xué)方法
    (四)提升航海類專業(yè)大學(xué)英語教師教學(xué)能力
    (五)構(gòu)建航海類專業(yè)英語教學(xué)評價(jià)體系
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于微信平臺(tái)的高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究[J]. 王映蘭.  黑龍江教師發(fā)展學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(02)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職英語教學(xué)探索[J]. 陳永強(qiáng).  課程教育研究. 2020(05)
[3]互動(dòng)式教學(xué)在高中英語課堂中的應(yīng)用探究[J]. 孟玉芳.  名師在線. 2020(03)



本文編號(hào)：3705311