在當(dāng)前時(shí)代背景下,大學(xué)英語教師獲得了較好的發(fā)展空間,但同時(shí)也需要面臨一些困難,它表現(xiàn)在多個(gè)方面,如教師科研能力欠缺,專業(yè)知識(shí)內(nèi)容比較單一等。為獲得更好的發(fā)展,應(yīng)該及時(shí)解決存在的問題,促進(jìn)大學(xué)英語教師自主發(fā)展。該文首先對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的概述做出分析,其次對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下大學(xué)英語教師自主發(fā)展存在的問題做出討論,最后提出相應(yīng)的解決策略,以供相關(guān)人員進(jìn)行參考。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 應(yīng)用型人才培養(yǎng)概述
    1.1 培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目的
    1.2 對(duì)教師素質(zhì)的要求
2 大學(xué)英語教師自主發(fā)展相關(guān)概念和意義
    2.1 概念方面
    2.2 意義方面
3 當(dāng)前應(yīng)用型人才背景下大學(xué)英語教師自主發(fā)展存在的問題
    3.1 大學(xué)英語教師非英語專業(yè)知識(shí)有所欠缺
    3.2 高校發(fā)展促進(jìn)大學(xué)英語教師自主發(fā)展
    3.3 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式促使大學(xué)英語課程進(jìn)行改革
4 應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下大學(xué)英語教師自主發(fā)展的有效策略
    4.1 加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹立自主發(fā)展觀念
    4.2 加強(qiáng)學(xué)術(shù)的研究，增強(qiáng)教師的科研能力
    4.3 優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)
    4.4 重視教學(xué)反思，改進(jìn)課程教學(xué)方法
    4.5 加強(qiáng)交流合作，從而不斷提高自身綜合能力
5 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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