信息技術(shù)迅速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用日趨廣泛,"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下的課堂教學(xué)突破了時(shí)空限制,教師的教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)手段經(jīng)歷著改革與創(chuàng)新。教學(xué)過(guò)程更加注重學(xué)習(xí)者的主體地位,有利于實(shí)現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)。 

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【文章目錄】：
0 引言
1“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
    1.1 英語(yǔ)課堂教學(xué)形式靈活多樣，學(xué)習(xí)者的信息輸入量大幅度增加
    1.2 師生間增進(jìn)了互動(dòng)交流，形成新型師生關(guān)系
    1.3 學(xué)生語(yǔ)言文化素養(yǎng)得到培養(yǎng)，小組成員間協(xié)作能力得到提升
    1.4 課堂教學(xué)的時(shí)間與空間得以拓展，保障了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的延續(xù)性
2 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式研究[J]. 鄭海榮.  呼倫貝爾學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(03)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的大學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)新型教學(xué)模式[J]. 李偉.  文教資料. 2019(13)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)英語(yǔ)詞匯的移動(dòng)自主學(xué)習(xí)實(shí)證研究[J]. 王薇,劉蘭.  教育教學(xué)論壇. 2019(10)
[4]數(shù)字新媒體在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用[J]. 趙曉元.  天津電大學(xué)報(bào). 2011(01)



本文編號(hào)：3699470