發(fā)布時(shí)間：2022-10-04 11:14

　　在高職學(xué)生的綜合素質(zhì)中,英語(yǔ)素質(zhì)已成為必不可少的組成成分。當(dāng)前,我國(guó)正處于快速轉(zhuǎn)型期,仍需要大量藍(lán)領(lǐng)工人,良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)和應(yīng)用能力在一定程度上決定了高職學(xué)生的職業(yè)發(fā)展方向,在其擇業(yè)和就業(yè)過(guò)程中都起到了積極推動(dòng)作用。然而,當(dāng)前,許多高職院校在其英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中仍以教授英語(yǔ)語(yǔ)言理論知識(shí)為主,不僅嚴(yán)重削弱了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,而且因其過(guò)度偏向?qū)W生的等級(jí)考試而輕視了學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力的提升,無(wú)法為學(xué)生的擇業(yè)及就業(yè)給予應(yīng)有的幫助,大大降低了學(xué)以致用的有效程度,愈發(fā)偏離高職教育的方向。筆者通過(guò)探討團(tuán)隊(duì)教學(xué)法在高職英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用,旨在幫助高職英語(yǔ)教師增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力提供指導(dǎo)和借鑒。 

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【文章目錄】：
1 高職英語(yǔ)
2 英語(yǔ)教學(xué)
3 團(tuán)隊(duì)教學(xué)法
    3.1 定義
    3.2 目的及手段
    3.3 團(tuán)隊(duì)教學(xué)法在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
        3.3.1 高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的分析
            (1)問(wèn)題
            (2)產(chǎn)生原因
        3.3.2 應(yīng)對(duì)方案
4 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]小組合作學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)下的語(yǔ)塊教學(xué)有效性研究[J]. 李曉雪,焦銳.  瘋狂英語(yǔ)(教師版). 2015(04)



本文編號(hào)：3684928