發(fā)布時間：2022-08-10 18:30

　　教師專業(yè)化發(fā)展對推進(jìn)素質(zhì)教育非常重要,聽評課則能有效地提升小學(xué)英語的教學(xué)技能。但現(xiàn)階段許多小學(xué)的英語聽評課工作在開展方式、參與者互動、制度制定和實施等方面仍存在一些問題,該文就提高小學(xué)英語聽評課有效性提出相應(yīng)的改善策略,以幫助教師專業(yè)化發(fā)展。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 聽評課的重要性
2 聽評課活動存在的問題
3 提升小學(xué)英語聽評課效果的策略
    3.1 完善聽評課制度，激發(fā)教師的積極性
    3.2 做好準(zhǔn)備工作
    3.3 科學(xué)有效地對課進(jìn)行評價
4 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]聽評課改革,讓英語教師成長方式轉(zhuǎn)型——小學(xué)英語教師聽評課的現(xiàn)狀、問題與對策[J]. 馮雯.  小學(xué)教學(xué)研究. 2017(25)
[2]淺談“生本教育”理念下小學(xué)英語教師聽評課[J]. 曹燕婷.  新課程(上). 2017(03)
[3]課堂觀察技術(shù)在基礎(chǔ)英語教學(xué)聽評課中的運用[J]. 駱海軍.  紹興文理學(xué)院學(xué)報(教育版). 2016(01)
[4]小學(xué)英語“互動式評課”的幾點思考[J]. 花美玲,牛屈峰.  內(nèi)蒙古教育. 2016(02)
[5]“復(fù)盤式”評課:審視小學(xué)英語課堂教學(xué)的新范式[J]. 姜建宇.  江蘇師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2014(S2)



本文編號：3674139