藥學(xué)英語具有專業(yè)性、實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn),是高校培養(yǎng)藥學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)人才國際化的一門專業(yè)課程,目前藥學(xué)英語教學(xué)有很多新模式,新方法值得借鑒與討論,但如何利用良好的教學(xué)模式使之成為一門金課,還需不斷探索優(yōu)化,筆者利用優(yōu)秀教學(xué)模式衍生出多元教師組授課,以期望能為藥學(xué)英語教學(xué)進(jìn)步提供思路。 

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【文章目錄】：
1 確定教學(xué)方法與教學(xué)目的
2 展開教學(xué)方法
    2.1 專業(yè)詞匯學(xué)習(xí)
    2.2 專業(yè)教師教學(xué)
    2.3 情景模式對話訓(xùn)練
    2.4 英文綜述書寫
    2.5 文獻(xiàn)摘要匯報(bào)
3 教學(xué)效果評估
4 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]藥學(xué)專業(yè)英語與實(shí)驗(yàn)課協(xié)同教學(xué)的嘗試[J]. 王慧玉,崔紅霞,馬曉星,隋曉宇,王鑫.  藥學(xué)教育. 2017(04)
[4]基于CBI主題模式提高藥學(xué)英語文獻(xiàn)閱讀能力的實(shí)證研究[J]. 石文芳,佟曉輝.  課程教育研究. 2017(31)
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[6]多種教學(xué)方式和自主學(xué)習(xí)相融合改進(jìn)藥學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量[J]. 李斌,翦雨青,彭彩云,黃建華,王煒.  教育教學(xué)論壇. 2017(02)



本文編號：3674096