發(fā)布時間：2022-08-10 11:45

　　通過文獻(xiàn)綜述、半結(jié)構(gòu)訪談和問卷調(diào)查等方法對中國海員英語交流能力現(xiàn)狀進(jìn)行研究,使用系統(tǒng)理論闡述影響海員英語交流能力的相關(guān)要素,并得出中國海員英語測試體系對于提高海員英語交流能力的影響具有消極性的結(jié)論,建議基于語言測試?yán)碚搶υ撚⒄Z測試體系進(jìn)行深入研究,使其成為促進(jìn)海員英語交流能力提高的助推因素。 

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、研究對象與研究方法
三、中國船員英語交流能力現(xiàn)狀
    1．海員英語交流能力的定義
    2．各方對于中國海員英語交流能力的評價
四、系統(tǒng)分析影響中國船員的英語交流能力的相關(guān)方
    1．系統(tǒng)概念
    2．功能次系統(tǒng)分析
    3．教育次系統(tǒng)分析
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國航海英語教學(xué)研究的現(xiàn)狀與對策[J]. 吳雪紅.  航海教育研究. 2018(01)
[2]航海類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)選擇和職業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報告[J]. 姚文兵,王慶名,強建中.  航海教育研究. 2017(01)
[3]加強海員人力資源儲備[J]. 王吉宣.  中國海事. 2014(07)
[4]海事英語研究現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J]. 劉麗娜.  上海海事大學(xué)學(xué)報. 2014(02)
[5]航海英語大證評估對口語教學(xué)的后效作用[J]. 王莉,丁自華.  航海教育研究. 2013(01)
[6]STCW公約馬尼拉修正案下的航海類專業(yè)英語教學(xué)改革[J]. 顧玉蓮,郭慶永.  航海教育研究. 2011(04)
[7]STCW公約新要求與我國海員的英語技能現(xiàn)狀分析[J]. 唐友東.  天津航海. 2008(02)



本文編號：3673578