英語閱讀能力是英語學(xué)習(xí)者提升聽、說、寫、譯等其他英語語言能力的基礎(chǔ)。英語閱讀對于促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)具有重要的作用,閱讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生的英語語感,還能促進(jìn)詞匯積累,提高學(xué)生寫作水平。當(dāng)前,非英語專業(yè)學(xué)生在大學(xué)英語閱讀學(xué)習(xí)方面存在閱讀目的不明確、不會合理運(yùn)用閱讀技巧等問題。本文提出教師應(yīng)改進(jìn)大學(xué)英語閱讀課程的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生自主地進(jìn)行創(chuàng)造性、思辨性閱讀,積極擴(kuò)充中西方文化儲備。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 英語閱讀教學(xué)存在的問題
    1.1 學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)動力不足
    1.2 學(xué)生英語閱讀缺乏技巧
2 英語閱讀教學(xué)實(shí)施建議
    2.1 明確閱讀目的
    2.2 掌握閱讀技巧
    2.3 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)英語閱讀教學(xué)面臨的問題與對策研究[J]. 劉娜.  佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(09)



本文編號：3670560