語言觀是人們對語言的總的看法和根本觀點(diǎn),影響并指導(dǎo)外語教學(xué)實(shí)踐。自20世紀(jì)70年代以來,體認(rèn)語言觀逐步形成并完善,揭示了語言的體驗(yàn)性和認(rèn)知性,對外語教學(xué)實(shí)踐富有啟發(fā)意義。體認(rèn)語言觀視角下的外語教學(xué)遵循基于使用的教學(xué)原則,以構(gòu)式為語言教學(xué)單位,注重語言使用的理據(jù)性,引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在使用中學(xué)習(xí)語言知識、學(xué)會使用語言,鼓勵學(xué)習(xí)者根據(jù)語域和說話人意向等因素選擇和使用語言表達(dá)式。 

【文章頁數(shù)】：13 頁

【文章目錄】：
1. 引言
2. 語言觀及其對外語教學(xué)的影響
    2.1 語言觀與外語教學(xué)
    2.2 經(jīng)典語言觀對外語教學(xué)的影響
3. 體認(rèn)語言觀
    3.1 語言的體驗(yàn)基礎(chǔ)
    3.2 語言的認(rèn)知屬性
4. 體認(rèn)語言觀指導(dǎo)下基于使用的外語教學(xué)
    4.1 教會學(xué)習(xí)者獲得語言知識
    4.2 教會學(xué)習(xí)者使用語言
5. 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]語言元功能的體驗(yàn)哲學(xué)基礎(chǔ)[J]. 林正軍,唐瑋.  現(xiàn)代外語. 2019(04)
[2]語法隱喻的語義發(fā)生理據(jù)[J]. 林正軍,張姝祎.  外語與外語教學(xué). 2018(05)
[3]語法隱喻的轉(zhuǎn)喻屬性[J]. 林正軍,董曉明.  東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2017(04)
[4]語法隱喻的語用發(fā)生理據(jù)[J]. 林正軍,楊忠.  現(xiàn)代外語. 2016(06)
[5]巴赫金馬克思主義語言觀的理論核心[J]. 潘兆一,王永祥.  俄羅斯文藝. 2012(04)
[6]語法隱喻的語義關(guān)系與轉(zhuǎn)級向度研究[J]. 林正軍,楊忠.  外語教學(xué)與研究. 2010(06)



本文編號：3666266