當(dāng)前,隨著我國(guó)綜合國(guó)力的提升,對(duì)外交流的增多,對(duì)跨文化交際人才需求量在不斷增多,大學(xué)生承擔(dān)著傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化的責(zé)任。但根據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在大學(xué)英語教學(xué)過程中,存在著嚴(yán)重的"中國(guó)文化失語"情況,這對(duì)于中國(guó)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)明顯不利,急需在大學(xué)英語教學(xué)中融入中國(guó)文化,進(jìn)而促使學(xué)生英語和中國(guó)文化學(xué)習(xí)能力的雙向提升。基于此,本文首先闡述大學(xué)英語教學(xué)與中國(guó)文化相融合的必要性,其次分析大學(xué)英語教學(xué)中融入中國(guó)文化現(xiàn)狀,最后提出大學(xué)英語融入中國(guó)文化的策略,希望使大學(xué)英語與中國(guó)文化更好的融合,提高學(xué)生語言學(xué)習(xí)能力和跨文化交際能力,從而承擔(dān)發(fā)揚(yáng)和傳承我國(guó)優(yōu)秀文化的重任。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、大學(xué)英語教學(xué)與中國(guó)文化相融合的必要性
二、大學(xué)英語教學(xué)中融入中國(guó)文化現(xiàn)狀
    （一）英語學(xué)習(xí)功利性大于文化性
    （二）大學(xué)英語教學(xué)文化觀念有誤差
    （三）大學(xué)英語教材缺少中國(guó)文化
    （四）大學(xué)英語測(cè)試缺少中國(guó)文化
三、大學(xué)英語融入中國(guó)文化的策略
    （一）教師樹立全新的英語教學(xué)觀念
    （二）英語教學(xué)大綱中融入中國(guó)文化
    （三）英語教材中融入中國(guó)文化
    （四）測(cè)試和評(píng)價(jià)中融入中國(guó)文化
    （五）大學(xué)英語教學(xué)模式創(chuàng)新
    （六）課堂實(shí)踐中融入中國(guó)文化
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]大學(xué)英語教學(xué)中中國(guó)文化導(dǎo)入及其教改探析[J]. 崔倩倩,郭彥萍.  現(xiàn)代交際. 2020(11)
[3]中國(guó)傳統(tǒng)文化在大學(xué)英語教學(xué)中的現(xiàn)狀分析及對(duì)策——以懷化學(xué)院為例[J]. 肖錦鳳,鐘春燕.  海外英語. 2020(11)
[4]大學(xué)英語課堂中中國(guó)傳統(tǒng)文化的滲透策略研究[J]. 馮秀娟.  語言與文化研究. 2020(01)
[5]將中國(guó)文化導(dǎo)入大學(xué)英語教學(xué)的必要性研究——基于中國(guó)文化“走出去”戰(zhàn)略[J]. 邵艷.  英語廣場(chǎng). 2020(13)



本文編號(hào)：3649019