"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下,大學(xué)英語教學(xué)模式的不斷創(chuàng)新呼喚著大學(xué)英語評價體系的革新和完善。文章在探討大學(xué)英語評價存在的主要問題基礎(chǔ)上,基于建構(gòu)主義理論和多元智能理論的指導(dǎo),探索依托現(xiàn)代信息技術(shù),構(gòu)建更為完善的大學(xué)英語評價體系,對學(xué)生進行更為科學(xué)、有效地評估,提高評價的信度和效度,促進大學(xué)英語教學(xué),打造大學(xué)英語"金課"。 

【文章來源】：紅河學(xué)院學(xué)報. 2020,18(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一 大學(xué)英語教學(xué)評價存在的主要問題
    (一)大學(xué)英語教學(xué)評價形式單一,“應(yīng)試性”特征突出
    (二)大學(xué)生形成性評估不足,不能給大學(xué)生提供及時、有效的反饋
二 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)英語教學(xué)
三 大學(xué)英語評價體系構(gòu)建的理論基礎(chǔ)
    (一)建構(gòu)主義理論
    (二)多元智能理論
四 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)英語評價體系構(gòu)建
    (一)融入信息化手段,構(gòu)建線上線下相結(jié)合的評價手段
    (二)借助信息技術(shù),構(gòu)建終結(jié)性評價和形成性評價有機結(jié)合的評價方式
    (三)靈活應(yīng)用信息技術(shù),構(gòu)建師生相結(jié)合的評價主體
五 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對話視域下大學(xué)英語拓展課程評價趨勢研究——基于融合數(shù)字化手段的評價探索[J]. 謝競賢.  外語電化教學(xué). 2014(02)
[2]高等教育國際化背景下的外語教學(xué)評價體系調(diào)整[J]. 蔡基剛.  外語電化教學(xué). 2013(01)
[3]語言測試與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語多元評價體系研究[J]. 吳斌,鄧笛.  黑龍江高教研究. 2012(10)



本文編號：3635401