發(fā)布時間：2022-02-20 09:56

　　近年來,移動互聯(lián)網(wǎng)平臺和教育的有機(jī)結(jié)合,已成為課程教學(xué)的未來發(fā)展趨勢。通過多媒體信息技術(shù)的有效應(yīng)用,并以混合學(xué)習(xí)理論為指引,對移動互聯(lián)網(wǎng)平臺在英語課程中的應(yīng)用進(jìn)行探討,探尋更加高效的混合教學(xué)模式,以期使學(xué)生在英語課程學(xué)習(xí)中提高其自身的英語運(yùn)用能力,提升英語課程教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】：黑龍江教師發(fā)展學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,39(08)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
一、混合教學(xué)模式相關(guān)理論及研究現(xiàn)狀
二、移動互聯(lián)網(wǎng)平臺混合教學(xué)模式在英語課程中應(yīng)用的意義
三、移動互聯(lián)網(wǎng)平臺混合教學(xué)模式在英語課程中的應(yīng)用
    (一)課前應(yīng)用
    (二)課中應(yīng)用
    (三)課后應(yīng)用
結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的英語語法混合式教學(xué)模式探究[J]. 湯琳瓊.  教育教學(xué)論壇. 2019(18)
[2]基于移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的開放教育英語混合式教學(xué)模式探究[J]. 蔡衡.  信息與電腦(理論版). 2019(07)
[3]移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的《綜合英語》課程混合教學(xué)模式研究[J]. 姜冬艷.  吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(03)
[4]基于微課程構(gòu)建開放教育翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的設(shè)計(jì)研究——以基層電大課程實(shí)踐為例[J]. 姜玉蓮.  中國遠(yuǎn)程教育. 2014(03)



本文編號：3634802