針對現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的富者愈富現(xiàn)象,以大學(xué)生英語四六級備考為例,利用系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)方法構(gòu)建模型,并對主要變量進(jìn)行動(dòng)態(tài)仿真分析,進(jìn)而探索該現(xiàn)象產(chǎn)生的根源。分析結(jié)果表明:一般情況下,時(shí)間資源在起初分配時(shí)的微小差異會(huì)導(dǎo)致最終結(jié)果的"巨大差距",并且起初的差異越大,就越能加劇富者愈富效應(yīng)的不良作用效果。研究結(jié)果還發(fā)現(xiàn):富者愈富程度達(dá)到相對最大化之后,又將誘發(fā)"知覺適應(yīng)"效應(yīng)。最后,針對以上仿真結(jié)果,分別制定相應(yīng)的應(yīng)對策略。 

【文章來源】：現(xiàn)代計(jì)算機(jī). 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

因果關(guān)系圖

系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型

現(xiàn)實(shí)性測試和極端條件測試

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]新大學(xué)英語四六級改革對英語聽力教學(xué)的啟示[J]. 賀玉婷.  知識(shí)經(jīng)濟(jì). 2018(20)
[3]基于系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的建筑廢棄物管理模型研究[J]. 袁紅平,陳紅,劉志敏.  科技管理研究. 2018(14)
[4]獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語四六級聽力成績提升策略探究[J]. 王舫.  黑龍江教育(高教研究與評估). 2018(03)



本文編號：3611643