如何充分發(fā)揮教材的育人功能,是新時(shí)代高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)需要解決的重要問題。在此背景下,對(duì)目前高校廣泛使用的大學(xué)英語(yǔ)教材進(jìn)行文本梳理和分析,發(fā)現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)教材在發(fā)揮育人功能方面存在著英美文化偏好嚴(yán)重、人文思想內(nèi)容弱化、中國(guó)文化缺位、教材建設(shè)重量不重質(zhì)等問題。在此基礎(chǔ)上,文章從合理配置多元文化知識(shí)、凸顯人文內(nèi)涵、增補(bǔ)中國(guó)元素以及夯實(shí)教材管理等方面提出具體的解決對(duì)策,以期增強(qiáng)大學(xué)英語(yǔ)教材的育人功能,從而有效促進(jìn)新時(shí)代立德樹人目標(biāo)的落實(shí)。 

【文章來(lái)源】：牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、新時(shí)代增強(qiáng)大學(xué)英語(yǔ)教材育人功能的重要性
    (一)新時(shí)代增強(qiáng)大學(xué)英語(yǔ)教材育人功能是服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的需要
    (二)新時(shí)代增強(qiáng)大學(xué)英語(yǔ)教材育人功能是順應(yīng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新要求的需要
    (三)新時(shí)代增強(qiáng)大學(xué)英語(yǔ)教材育人功能是體現(xiàn)國(guó)家意志的需要
二、新時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教材育人功能發(fā)揮現(xiàn)狀及存在的問題
    (一)教材中英美文化偏好嚴(yán)重
    (二)教材中人文素養(yǎng)內(nèi)容弱化
    (三)教材中中國(guó)文化缺位
    (四)教材建設(shè)重量不重質(zhì)
三、新時(shí)代增強(qiáng)大學(xué)英語(yǔ)教材育人功能的實(shí)現(xiàn)策略
    (一)合理配置教材中的文化知識(shí),體現(xiàn)世界文化的多樣性與平等性
    (二)凸顯教材中的人文內(nèi)涵,實(shí)現(xiàn)教材的價(jià)值引領(lǐng)和思想引領(lǐng)作用
    (三)增補(bǔ)教材中的中國(guó)元素,發(fā)揮好教材的雙向文化交流
    (四)嚴(yán)把教材質(zhì)量關(guān),從意識(shí)形態(tài)的高度抓好大學(xué)英語(yǔ)教材建設(shè)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3605767