英語教材是學(xué)生語言輸入的主要來源。該文以Hutchinson&Waters的對照評估法,依據(jù)《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》要求對人教版《普通高中英語必修一》進(jìn)行評估,指出教材在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面體現(xiàn)其課程性質(zhì)、目標(biāo)及學(xué)科核心素養(yǎng),但同時指出教材存在的不足之處。 

【文章來源】：海外英語. 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 教材評估的依據(jù)
2 教材的分析與評估
    2.1 適用對象
    2.2 教學(xué)目標(biāo)
    2.3 教學(xué)內(nèi)容
        2.3.1 主題語境
        2.3.2 語篇類型
        2.3.3 語言知識
        2.3.4 文化知識
        2.3.5 語言技能
        2.3.6 學(xué)習(xí)策略
    2.4 教學(xué)方法
3 結(jié)論及建議
    3.1 結(jié)論
    3.2 建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談外語教材評估標(biāo)準(zhǔn)[J]. 周雪林.  外語界. 1996(02)
[2]肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教材評估工作的科學(xué)性──記全國高校英語專業(yè)教材評估會議[J]. 胡壯麟,陳中竺,趙揚(yáng).  外語界. 1995(01)
[3]介紹一份教材評估一覽表[J]. 錢瑗.  外語界. 1995(01)



本文編號：3599503