全球化進(jìn)程中,我國(guó)急需具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化人才;同時(shí)"英語(yǔ)無(wú)用論"蔚然成風(fēng),大學(xué)英語(yǔ)該不該強(qiáng)化跨文化理念成為值得反思的問(wèn)題。該文從三個(gè)方面思考了大學(xué)英語(yǔ)跨文化教學(xué)的必要性,為課程建設(shè)提供參考。 

【文章來(lái)源】：海外英語(yǔ). 2020,(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 跨文化視角下的大學(xué)英語(yǔ)
2 教學(xué)指南引領(lǐng)下的大學(xué)英語(yǔ)
3 國(guó)際化需求下的大學(xué)英語(yǔ)
4 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]外語(yǔ)教育與跨文化能力培養(yǎng)[J]. 孫有中.  中國(guó)外語(yǔ). 2016(03)
[2]外語(yǔ)教學(xué)中的跨文化能力教育理念——Michael Byram教授訪談[J]. 王強(qiáng).  中國(guó)外語(yǔ). 2016(03)
[3]大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中中國(guó)文化的滲透[J]. 崔剛.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2009(03)
[4]有一種人“生下來(lái)就過(guò)時(shí)”[J]. 王蒙.  科技風(fēng). 2007(Z1)
[5]跨文化交際與我校的英語(yǔ)教學(xué)[J]. 趙中源.  對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)報(bào). 1990(02)



本文編號(hào)：3575981