隨著全球經(jīng)濟一體化、社會多元化的發(fā)展,培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才已經(jīng)成為教育教學(xué)重要研究內(nèi)容。近幾年,醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)全球化成為發(fā)展趨勢之一,基于大數(shù)據(jù)背景下培養(yǎng)醫(yī)學(xué)院專業(yè)外語人才有助于深化知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)有創(chuàng)新意識的人才。但目前,醫(yī)學(xué)院創(chuàng)新外語人才培養(yǎng)存在局限性,例如:缺少外語人才培養(yǎng)重視、與大數(shù)據(jù)脫節(jié)、人才培養(yǎng)不理想等。因此,如何基于大數(shù)據(jù)背景下培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型外語人才是醫(yī)學(xué)院的重要研究課題。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2020,3(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 醫(yī)學(xué)院外語人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
2 大數(shù)據(jù)背景下醫(yī)學(xué)院應(yīng)用型創(chuàng)新外語人才培養(yǎng)要求
    2.1 滿足社會人才需求
    2.2 為學(xué)生提供更多教育機會
    2.3 明確教育目標(biāo)
3 大數(shù)據(jù)背景下醫(yī)學(xué)院應(yīng)用型創(chuàng)新外語人才培養(yǎng)策略
    3.1 大數(shù)據(jù)課程結(jié)構(gòu)重建
    3.2 借助大數(shù)據(jù)優(yōu)化教育環(huán)境
    3.3 大數(shù)據(jù)思維轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式
    3.4 大數(shù)據(jù)平臺整合課程資源
4 醫(yī)學(xué)院外語應(yīng)用型創(chuàng)新人才評價
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]應(yīng)用型本科院校專業(yè)面向產(chǎn)業(yè)背景下數(shù)學(xué)類課程的轉(zhuǎn)型改革[J]. 張庚,陳劍軍.  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究. 2019(24)
[4]新時代數(shù)學(xué)類專業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式構(gòu)建[J]. 江五元,夏茜航.  湖南理工學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2019(04)
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本文編號：3568867