英語閱讀理解是高校英語專業(yè)課程教學(xué)的一個重要領(lǐng)域,而《高級英語》課程對于英語閱讀理解的提升發(fā)揮著重要的作用。本文以多年的教學(xué)實踐為基礎(chǔ),以我院《高級英語》教材中的故事語篇《敲詐》的閱讀理解為研究重點,主要探討分析了如何以敘事空間的建構(gòu)為核心,實現(xiàn)對故事情節(jié)和故事人物的理解和賞析,旨在探索有效提升英語學(xué)習(xí)者的認(rèn)知能力的可行閱讀模式。

【文章來源】： 文學(xué)教育(下). 2020(09)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一.引言
二.以敘事空間建構(gòu)為基礎(chǔ)的故事語篇閱讀
    （一）敘事空間切換下的故事情節(jié)理解
    （二）故事人物塑造在敘事空間中的表征
三.結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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