根據(jù)全國教育大會關(guān)于把立德樹人融入專業(yè)課程學(xué)習(xí)的要求,各大高校要將"課程思政"融入教育教學(xué)過程中,全面提升大學(xué)生的知識技能水平與職業(yè)素養(yǎng)。應(yīng)用型本科高校在商務(wù)英語課堂教學(xué)中融入思政教育將全面提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)的深度和力度。通過研究應(yīng)用型本科高校商務(wù)英語專業(yè)思政教育的現(xiàn)狀及問題,提出思政教育融合商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新實踐目標(biāo),著力推動思政教育在商務(wù)英語教學(xué)改革中的運用,發(fā)揮思想政治教育的育人作用。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(41)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、應(yīng)用型本科高校商務(wù)英語專業(yè)思政教育的現(xiàn)狀及問題
二、思政教育融合商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)的實踐
    （一）課程思政，知識復(fù)合
    （二）中國故事，文化內(nèi)涵
    （三）創(chuàng)新實踐，與時俱進
    （四）“思化”與“德化”齊頭并進
三、推動課程思政教學(xué)改革的著力點
    （一）著力提升專業(yè)課教師的課程思政意識、素養(yǎng)和能力
    （二）深入挖掘?qū)I(yè)課蘊含的思政元素
    （三）著力解決思政與專業(yè)有機融合的難題
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]國家標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)的核心問題[J]. 王立非.  中國外語教育. 2015(01)

碩士論文
[1]英語專業(yè)教學(xué)中的思想政治教育滲透問題研究[D]. 孫赫強.牡丹江師范學(xué)院 2015



本文編號：3535664