隨著人工智能與教育事業(yè)的不斷融合,它必然會對大學(xué)階段的英語學(xué)科教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。以此為前提,該文將從大學(xué)英語老師和高等學(xué)校在校生兩個視角進(jìn)行細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶轿?對在展開大學(xué)英語學(xué)科教學(xué)活動期間人工智能對大學(xué)英語教育所帶來的積極和消極兩方面的影響進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析,并針對相關(guān)情況提出了一些言論,希望可以為處于人工智能階段的大學(xué)英語教學(xué)提供幫助。 

【文章來源】：海外英語. 2021,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 人工智能所具有的積極作用
    1.1 將大學(xué)英語學(xué)科的相關(guān)資源進(jìn)行了擴(kuò)充
    1.2 將大學(xué)英語學(xué)科的教學(xué)模式進(jìn)行了豐富
    1.3 將大學(xué)生們的英語學(xué)科學(xué)習(xí)效率進(jìn)行了提升
    1.4 將大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況做成了一個科學(xué)的數(shù)據(jù)庫
2 人工智能所具有的消極作用
    2.1 從教師視角出發(fā)
    2.2 從學(xué)生角度出發(fā)
3 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]人工智能對大學(xué)英語教育的影響[J]. 馮吉芳.  黑龍江教育(理論與實踐). 2020(07)
[2]關(guān)于人工智能對英語教學(xué)變革的文獻(xiàn)綜述[J]. 李婷,曹輝.  英語廣場. 2020(01)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下大學(xué)英語教育教學(xué)法研究[J]. 李敏.  內(nèi)江科技. 2019(11)



本文編號：3535102