發(fā)布時間：2021-12-11 02:45

　　在城市國際化進程中,人才占據著十分重要的戰(zhàn)略地位。寧波高校作為寧波市優(yōu)秀人才資源輸出的主陣地,在助力寧波城市國際化水平提升方面發(fā)揮著重要的作用,同時也面臨著全新的機遇和挑戰(zhàn)。大學英語教學作為國際化人才培養(yǎng)的重要抓手,要從革新思想理念、扎實師資保障、開發(fā)校本課程、創(chuàng)新方法組織、完善評價模型等路徑進行教學改革,助推寧波城市國際化進程。 

【文章來源】：寧波教育學院學報. 2020,22(05)

【文章頁數】：5 頁

【文章目錄】：
一、大學英語教學與寧波城市國際化
二、寧波高校大學英語教學現狀
    （一）思想理念滯后
    （二）師資力量較薄弱
    （三）本土化課程開發(fā)不足
    （四）教學方式創(chuàng)新不夠
三、寧波城市國際化背景下大學英語教學改革策略
    （一）革新思想理念
    （二）扎實師資保障
    （三）開發(fā)校本課程
    （四）創(chuàng)新方法組織
    （五）完善評價模型


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于職業(yè)導向的高職英語教學改革探討[J]. 劉穎.  才智. 2020(18)
[2]基于國際化人才培養(yǎng)的大學英語課程體系構建研究[J]. 李曉光.  黑龍江教育(理論與實踐). 2019(10)
[3]構建“大學英語”課從EGP到ESP多模態(tài)教學模式[J]. 李玉潔.  教育現代化. 2019(76)
[4]地方元素國際化外宣與大學英語本土化教學的對接路徑研究——以泉州為例[J]. 章素芬,章麗芬.  吉林工程技術師范學院學報. 2019(05)
[5]大學英語“三堂聯動”的O2O教學模式實踐及優(yōu)勢[J]. 李忠美.  西部素質教育. 2017(03)
[6]高校大學英語教學在西安國際文化意識建設中的角色研究[J]. 袁西玲.  新西部(理論版). 2012(11)
[7]高等職業(yè)院校校本課程開發(fā)研究[J]. 付雪凌.  中國高教研究. 2004(08)



本文編號：3533869