從目前的國(guó)際形勢(shì)出發(fā)分析對(duì)當(dāng)代高職高專(zhuān)學(xué)生的英語(yǔ)能力要求,會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)于其英語(yǔ)能力的要求已經(jīng)大大提升。根據(jù)當(dāng)前高職高專(zhuān)學(xué)校教學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程當(dāng)中存在的弊端和問(wèn)題,需要對(duì)高職高專(zhuān)的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母�。由于OBE理念重視的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,因此必須要對(duì)OBE理念的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷牟拍軌蜻m應(yīng)當(dāng)代對(duì)于高職高專(zhuān)學(xué)生的英語(yǔ)需求。在OBE理念之下,只有讓教師不斷提升教學(xué)理念,制定符合時(shí)代發(fā)展需要的教學(xué)目標(biāo),才能夠全方位提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。 

【文章來(lái)源】：科技資訊. 2020,18(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 OBE理念的概念
2 OBE理念的內(nèi)涵
3 OBE理念的教學(xué)改革
    3.1 制定OBE理念的教學(xué)目標(biāo)
    3.2 教師與學(xué)生理念的轉(zhuǎn)變
    3.3 建立學(xué)生電子檔案
    3.4 英語(yǔ)課程的測(cè)評(píng)
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新工科背景下大學(xué)英語(yǔ)OBE教學(xué)模式研究[J]. 李筱筱,王慧儒,黃迎春.  科技資訊. 2020(13)
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[3]基于OBE理念的英語(yǔ)閱讀課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 金良友,劉丹.  科技視界. 2019(32)
[4]OBE教育理念的英語(yǔ)課程教學(xué)模式分析[J]. 胡園.  校園英語(yǔ). 2019(39)
[5]基于OBE理念的綜合英語(yǔ)教學(xué)改革[J]. 楊艷群.  湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(09)
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[7]高職高專(zhuān)英語(yǔ)課程教學(xué)改革模式實(shí)踐[J]. 李水春.  科教導(dǎo)刊(下旬). 2015(07)
[8]高職高專(zhuān)英語(yǔ)課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J]. 梁華蓉.  廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(06)



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