產(chǎn)生于20世紀(jì)70年代的"功能翻譯"理論改變了傳統(tǒng)的以"源文本字、詞、句"翻譯為主的理念,使翻譯語言不再生硬、僵化,契合了翻譯文本功用性需求,是對傳統(tǒng)英語翻譯教學(xué)的有效補充。功能翻譯理論視角下大學(xué)英語翻譯教學(xué),通過培養(yǎng)學(xué)生英語翻譯的連貫性,培養(yǎng)學(xué)生對英語翻譯的目的性定位,培養(yǎng)學(xué)生翻譯能力和技巧,進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提升,提升學(xué)生的翻譯能力和水平。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(下旬刊). 2020,(30)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 功能翻譯理論
2 當(dāng)前大學(xué)英語翻譯教學(xué)存在的問題分析
3 功能翻譯理論視角下大學(xué)英語翻譯教學(xué)策略
    3.1 功能翻譯理論的應(yīng)用價值
    3.2 功能翻譯理論視角下大學(xué)英語翻譯教學(xué)策略
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]從社會需求角度淺談英語翻譯教學(xué)改革——評《英美文學(xué)精華導(dǎo)讀（第三版）》[J]. 劉艷艷.  中國教育學(xué)刊. 2020(07)
[2]功能對等理論指導(dǎo)下的學(xué)術(shù)英語翻譯[J]. 陳心妍,邵華.  英語教師. 2019(19)
[3]功能翻譯理論基礎(chǔ)下大學(xué)英語翻譯教學(xué)實踐分析[J]. 楊紅.  校園英語. 2019(23)



本文編號：3532717