高職公共英語(yǔ)實(shí)施分級(jí)教學(xué)既能適應(yīng)生源多樣性,滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)際需求,又有利于教師的教學(xué)。本文以廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,詳細(xì)闡述了高職公共英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程以及取得的教學(xué)效果,也分析了存在的問(wèn)題,提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。 

【文章來(lái)源】：河北職業(yè)教育. 2020,4(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【部分圖文】：

英語(yǔ)教學(xué)模式

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3532629