伴隨計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,語料庫倍受關(guān)注并廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域。本文從語料庫輔助外語教學(xué)研究的角度出發(fā),分析了當(dāng)前英語寫作教學(xué)存在的問題,側(cè)重論述了其在英語寫作教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上提出語料庫輔助英語寫作教學(xué)的實踐運用策略。 

【文章來源】：吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、當(dāng)前英語寫作教學(xué)存在的問題
    1、糾錯反饋問題
    2、語言輸入不足
    3、語體差異重視度低
二、語料庫在英語寫作教學(xué)中的實踐運用策略
    1、豐富語料素材強化語言輸入
    2、寫作糾錯反饋培養(yǎng)語言意識
    3、解析語體特點強化語體意識
結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于語料庫的英語寫作教學(xué)模式建構(gòu)及有效性研究[J]. 陳秀娟,杜桂敏.  大學(xué)教育. 2019(11)
[2]基于語料庫的中國英語學(xué)習(xí)者和國際學(xué)者學(xué)術(shù)寫作立場概括性對比研究(英文)[J]. 劉應(yīng)亮,柳加英.  Chinese Journal of Applied Linguistics. 2019(03)
[3]基于網(wǎng)絡(luò)語料庫WebCorp的英語寫作實踐研究[J]. 陳倩,曹進.  電化教育研究. 2015(04)



本文編號：3518172