在全球化背景下,世界各國政治經(jīng)濟文化交流不斷增加,各行各業(yè)對于外語人才的需求較大,對于求職者英語應(yīng)用能力提出了更高的要求。同時,隨著高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大,大學(xué)生數(shù)量迅速增加,大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大。在這一背景下,推動以就業(yè)為導(dǎo)向的高校英語教學(xué)改革具有必要性與緊迫性。該文首先對當(dāng)前高校英語教學(xué)存在的問題進行了分析,并探討了就業(yè)導(dǎo)向模式對高校英語教學(xué)的意義及高校英語教學(xué)改革思路,以供參考。 

【文章來源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2020,4(31)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 當(dāng)前高校英語教學(xué)存在的問題
    1.1 英語課程輕視應(yīng)用能力的培養(yǎng)
    1.2 教師教學(xué)方式落后
    1.3 課程考核評價觀念錯誤
    1.4 英語教學(xué)設(shè)施落后
    1.5 英語教材缺乏針對性
2 就業(yè)導(dǎo)向模式對高校英語教學(xué)的意義
3 就業(yè)導(dǎo)向下的高校英語教學(xué)改革思路
    3.1 重構(gòu)高校英語課程體系
    3.2 改革英語教學(xué)方法
    3.3 轉(zhuǎn)變高校英語課程評價理念
    3.4 改善英語教學(xué)設(shè)施
    3.5 按專業(yè)選擇英語教材
4 結(jié)語



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