發(fā)布時(shí)間：2021-11-24 14:16

　　英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言,是學(xué)生走向海外的工具,是與各種文化交流的工具。各大高校為滿足學(xué)生多樣化需求,提升英語(yǔ)教學(xué)文化內(nèi)涵,以培養(yǎng)復(fù)合型英語(yǔ)人才為目標(biāo),將英語(yǔ)文學(xué)原著應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)。文學(xué)原著的引入,一方面激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,另一方面豐富了英語(yǔ)教學(xué)形式,是對(duì)全新教學(xué)理念的踐行。本文分析了英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀,探討英語(yǔ)文學(xué)原著融入英語(yǔ)教學(xué)的意義,從語(yǔ)言能力培養(yǎng)和文化意識(shí)入手,探索英語(yǔ)文學(xué)原著在課堂中的具體應(yīng)用策略。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(中旬刊). 2020,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀
二、英語(yǔ)文學(xué)原著融入英語(yǔ)教學(xué)的意義
三、文學(xué)原著在語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用策略
    1.閱讀
    2.寫(xiě)作與翻譯
    3.口語(yǔ)
四、文學(xué)原著幫助培養(yǎng)文化意識(shí)
    1.補(bǔ)充文化知識(shí)
    2.營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境
五、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化意識(shí)探究[J]. 陳池灝.  成才之路. 2020(11)
[2]英美文學(xué)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 尹昊.  文教資料. 2019(18)
[3]論英美文學(xué)原著融入高中英語(yǔ)教學(xué)的意義[J]. 向雪琴.  西部素質(zhì)教育. 2017(01)
[4]淺談?dòng)⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生閱讀英語(yǔ)文學(xué)原著能力的培養(yǎng)[J]. 秦桃姣.  長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(12)
[5]英美文學(xué)原著在英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 牛海燕,李德義.  邊疆經(jīng)濟(jì)與文化. 2010(06)



本文編號(hào)：3516145