翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校英語教學(xué)實踐中的應(yīng)用,改變了這種刻板的課堂教學(xué)形態(tài),能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,營造一種和諧的課堂教學(xué)氛圍,這對于高校英語教學(xué)質(zhì)量的提升將起到非常積極的作用。 

【文章來源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2020,4(25)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 翻轉(zhuǎn)課堂在高校英語教學(xué)中的價值分析
    1.1 有利于營造和諧的高校英語教學(xué)氣氛
    1.2 有利于豐富高校英語教學(xué)手段
2 當(dāng)前高校英語教學(xué)存在的主要問題
    2.1 缺乏明確的高校英語教學(xué)目標(biāo)
    2.2 高校英語教學(xué)觀念陳舊
3 高校英語教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂模式的原則
    3.1 適當(dāng)性原則
    3.2 啟發(fā)性原則
4 高校英語教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂模式的策略
    4.1 營造良好的高校英語教學(xué)環(huán)境
    4.2 提高高校英語教學(xué)的趣味性
    4.3 給予學(xué)生正面評價
    4.4 基于網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建高校英語翻轉(zhuǎn)課堂
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校英語教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用[J]. 常崢.  科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2020(04)
[2]翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用在高校羽毛球教學(xué)中的可行性分析[J]. 王科.  當(dāng)代體育科技. 2019(35)
[3]試論高校英語教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用[J]. 朱貞姬.  才智. 2019(34)
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[7]新時期翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用探究[J]. 曲曉慧.  文化創(chuàng)新比較研究. 2019(25)
[8]多視角英語翻譯教學(xué)理論研究——評《英語翻譯理論多視角探究》[J]. 王文捷.  外語電化教學(xué). 2019(01)



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