發(fā)布時(shí)間：2021-11-06 21:41

　　該研究以不同背景下英語學(xué)習(xí)者寫作中的詞頻分布為研究對(duì)象,以計(jì)量語言學(xué)理論和量化研究方法,試圖檢驗(yàn)不同文化背景下的學(xué)習(xí)者寫作中詞頻分布,且能否以此區(qū)分英語學(xué)習(xí)者的不同文化背景。結(jié)果表明英語學(xué)習(xí)者寫作中的詞頻分布皆充分符合齊普夫—曼德博分布。但英語學(xué)習(xí)者與本族語學(xué)習(xí)者相比參數(shù)a具有顯著差異,參數(shù)b則差異不明顯。以詞頻分布為變量進(jìn)行聚類分析能區(qū)分本族語學(xué)習(xí)者與二語學(xué)習(xí)者,但不能區(qū)分同為二語習(xí)得者的不同母語背景。 

【文章來源】：海外英語. 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 概述
2 齊普夫—曼德博定律
    2.1 齊普夫—曼德博定律的概念
    2.2 齊普夫—曼德博定律與二語習(xí)得
3 研究設(shè)計(jì)
4 英語學(xué)習(xí)者寫作中的詞頻分析
    4.1 不同背景學(xué)習(xí)者詞頻分布
    4.2 不同文化下學(xué)習(xí)者與齊普夫—曼德博公式
    4.3 詞頻分布與不同文化背景下的學(xué)習(xí)者
5 討論與結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)時(shí)代的語料庫譯者風(fēng)格研究[J]. 韓紅建,蔣躍,袁小陸.  外語教學(xué). 2019(02)
[2]齊普夫分布對(duì)二語學(xué)習(xí)者習(xí)得虛擬IF句的影響研究[J]. 麥春萍,張曉鵬.  解放軍外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)
[3]詞頻分布參數(shù)可以細(xì)分漢語新聞?wù)Z體嗎?[J]. 黃偉,劉海濤.  語言教學(xué)與研究. 2017(04)
[4]大數(shù)據(jù)時(shí)代語言研究的方法和趨向[J]. 劉海濤,林燕妮.  新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018(01)
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本文編號(hào)：3480573