跨文化交際顧名思義是在不同的文化背景、文化習(xí)俗、文化模式下跨越交流障礙而展開互動的行為,英語作為一種全球通用語言,已經(jīng)在多個國家和地區(qū)形成了跨文化交流,我國也將英語作為第二語言納入基礎(chǔ)課程,英語語言教育應(yīng)鞏固基礎(chǔ)、加大詞匯量的累積,并在英語語言的規(guī)律下形成語感,從而在不同文化模式下達到溝通的基本要求,在外交、貿(mào)易、文化宣傳等場景下,通過跨文化交流達到溝通、協(xié)商、說明的目的。 

【文章來源】：佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2020,36(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、英語語言教育中的跨文化交際的意義
    (一)尊重文化差異
    (二)了解社會習(xí)俗
    (三)促進商務(wù)合作
二、英語語言教育中的跨文化交際有效性分析
    (一)創(chuàng)設(shè)跨文化交流環(huán)境
    (二)增強聽力理解能力
    (三)提高語言表達能力
    (四)準確解讀體態(tài)信息
    (五)掌握文化影響因素
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]英語跨文化交際選修課的教學(xué)模式探究[J]. 張莉.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2017(33)
[2]跨文化交際中英語語言溝通的有效性[J]. 曲莉.  西安文理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2017(04)
[3]跨文化交際中英語語言溝通的有效性[J]. 付君秋.  課程教育研究. 2017(26)
[4]跨文化商務(wù)交際中的語言和非語言因素[J]. 高發(fā)群.  商場現(xiàn)代化. 2013(27)



本文編號：3467136