及物性視角下環(huán)境類TED演講的生態(tài)話語分析
發(fā)布時(shí)間:2021-10-26 05:06
文章基于深層生態(tài)學(xué),以系統(tǒng)功能語言學(xué)及物性理論為理論框架,運(yùn)用語料庫方法,研究環(huán)境類TED演講語篇中的語言特點(diǎn)并分析該語篇中所蘊(yùn)含的生態(tài)主義思想,旨在探討該環(huán)境類演講語篇中所體現(xiàn)的演講者與觀眾,人與自然之間的生態(tài)關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)環(huán)境類演講語篇主要通過及物性系統(tǒng)中的物質(zhì)過程,關(guān)系過程和心理過程來構(gòu)建演講者與觀眾以及人與自然的生態(tài)關(guān)系。物質(zhì)過程構(gòu)建人類,自然社會(huì)中的其他物種,以及自然之間相互影響,相互依存的生態(tài)關(guān)系;關(guān)系過程和心理過程則構(gòu)建人與自然平等以及演講者與聽眾之間和諧的生態(tài)關(guān)系。
【文章來源】:湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,37(07)
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、研究現(xiàn)狀
二、理論框架
(一) 生態(tài)話語分析
(二)及物性系統(tǒng)
三、TED環(huán)境類演講的生態(tài)話語分析
(一)物質(zhì)過程
(二)關(guān)系過程
(三)心理過程
(四)其他過程
四、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于語料庫的有益性話語評(píng)價(jià)語義系統(tǒng)建構(gòu)研究[J]. 魏榕. 西安外國(guó)語大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(02)
[2]及物性系統(tǒng)下虎鯨身份建構(gòu)的生態(tài)話語分析[J]. 袁開開. 宿州學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(03)
[3]評(píng)價(jià)視角下新聞報(bào)道的生態(tài)話語分析——以《衛(wèi)報(bào)》美國(guó)空襲敘利亞專題為例[J]. 何小敏,王曉燕. 牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(11)
[4]話語分析范式與生態(tài)話語分析的理論基礎(chǔ)[J]. 何偉,魏榕. 當(dāng)代修辭學(xué). 2018(05)
[5]系統(tǒng)功能視角下新聞報(bào)道的生態(tài)話語分析[J]. 楊陽. 北京第二外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(01)
[6]傳播學(xué)視角下的虛假語用預(yù)設(shè)在演講中的功能解析——以TED演講為例[J]. 徐珊. 重慶交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(01)
[7]動(dòng)態(tài)演講視頻的多模態(tài)話語分析[J]. 管樂. 浙江理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(01)
[8]生態(tài)哲學(xué)與話語的生態(tài)分析[J]. 黃國(guó)文,陳旸. 外國(guó)語文. 2016(06)
[9]教育類演講中的多模態(tài)話語分析—以某TED大會(huì)演講為例[J]. 余珺琇. 牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào). 2014(07)
[10]中國(guó)生態(tài)語言學(xué)研究綜述[J]. 韓軍. 語言教學(xué)與研究. 2013(04)
本文編號(hào):3458889
【文章來源】:湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,37(07)
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、研究現(xiàn)狀
二、理論框架
(一) 生態(tài)話語分析
(二)及物性系統(tǒng)
三、TED環(huán)境類演講的生態(tài)話語分析
(一)物質(zhì)過程
(二)關(guān)系過程
(三)心理過程
(四)其他過程
四、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于語料庫的有益性話語評(píng)價(jià)語義系統(tǒng)建構(gòu)研究[J]. 魏榕. 西安外國(guó)語大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(02)
[2]及物性系統(tǒng)下虎鯨身份建構(gòu)的生態(tài)話語分析[J]. 袁開開. 宿州學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(03)
[3]評(píng)價(jià)視角下新聞報(bào)道的生態(tài)話語分析——以《衛(wèi)報(bào)》美國(guó)空襲敘利亞專題為例[J]. 何小敏,王曉燕. 牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(11)
[4]話語分析范式與生態(tài)話語分析的理論基礎(chǔ)[J]. 何偉,魏榕. 當(dāng)代修辭學(xué). 2018(05)
[5]系統(tǒng)功能視角下新聞報(bào)道的生態(tài)話語分析[J]. 楊陽. 北京第二外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(01)
[6]傳播學(xué)視角下的虛假語用預(yù)設(shè)在演講中的功能解析——以TED演講為例[J]. 徐珊. 重慶交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(01)
[7]動(dòng)態(tài)演講視頻的多模態(tài)話語分析[J]. 管樂. 浙江理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(01)
[8]生態(tài)哲學(xué)與話語的生態(tài)分析[J]. 黃國(guó)文,陳旸. 外國(guó)語文. 2016(06)
[9]教育類演講中的多模態(tài)話語分析—以某TED大會(huì)演講為例[J]. 余珺琇. 牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào). 2014(07)
[10]中國(guó)生態(tài)語言學(xué)研究綜述[J]. 韓軍. 語言教學(xué)與研究. 2013(04)
本文編號(hào):3458889
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