伴隨著我國與"一帶一路"沿線國家在高等教育合作方面的持續(xù)深化,以及加快國內(nèi)高等中醫(yī)藥院校國際教育以提高海外中醫(yī)師人才培養(yǎng)水準的大好形勢,探討在充分利用外向型針推班學生的優(yōu)勢和專業(yè)特點的基礎(chǔ)上,重點強化學生專業(yè)英語聽說和詞匯能力,通過及時展開對學生全方位的英語自主學習能力的培養(yǎng),借助就醫(yī)等情景短劇表演訓練學生良好的英語語用能力和針灸專業(yè)術(shù)語英語表達,鼓勵學生與本校留學生組成互幫互助小組以達到英語語言學習和中醫(yī)文化對外交流的雙贏等一系列教學實踐活動,推動學生跨文化交際能力的提升。 

【文章來源】：西部中醫(yī)藥. 2020,33(07)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 國際針推班專業(yè)英語學習存在的問題
2 專業(yè)英語在國際針推班的教學建議
    2.1 教學實踐
        2.1.1 學習專業(yè)詞匯枯燥乏味
        2.1.2 聽力是薄弱環(huán)節(jié)
        2.1.3 課外閱讀教材以國際中醫(yī)院校中使用最普遍的教科書為主
    2.2 借助情景短劇表演等培養(yǎng)英語語用能力和針灸專業(yè)術(shù)語英語表達
3 總結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]針灸基礎(chǔ)課程整合改革的探索與實踐[J]. 雷正權(quán),劉娟,賈成文,高桃,屈紅艷,李娜,丁雯,楊斌,趙麗娟.  西部中醫(yī)藥. 2016(11)
[2]《刺法灸法學》實踐教學改革的研究與實踐[J]. 胡蓉.  上海針灸雜志. 2016(03)
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[4]針灸推拿專業(yè)實踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)3C+E模式構(gòu)建的回顧與思考[J]. 湯繼芹,韓濤.  世界中醫(yī)藥. 2013(09)
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[8]近年來國內(nèi)外針灸醫(yī)學發(fā)展比較和分析[J]. 郭義,孟向文,劉煒宏,王玲玲,梁繁榮,東貴榮,趙百孝,吳強,許金森,朱江,楊永清,武曉冬,李超群,王子旭,章越,王桐,王璇.  中國中醫(yī)藥信息雜志. 2013(04)
[9]教學醫(yī)院醫(yī)學本科生培養(yǎng)模式的改革與實踐[J]. 岳鳳蓮,馬玲娜,仰曙芬.  中國高等醫(yī)學教育. 2013(04)
[10]針灸學教學方法改革及體會[J]. 王琦,翟偉.  內(nèi)蒙古醫(yī)學院學報. 2012(S3)

碩士論文
[1]針灸推拿專業(yè)實訓教學模式的研究[D]. 劉飛.北京中醫(yī)藥大學 2011
[2]中國針灸多媒體輔助教學系統(tǒng)[D]. 潘娟.成都中醫(yī)藥大學 2001



本文編號：3455785