基于我國大學(xué)英語教與學(xué)的現(xiàn)狀,大學(xué)英語教學(xué)改革已成必然。在理清ESP發(fā)展脈絡(luò)的基礎(chǔ)上,闡述了目前大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題。從社會需求和學(xué)習(xí)者發(fā)展需求的角度探討了EAP+EOP雙軌模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用及其現(xiàn)實意義。從大學(xué)英語課程結(jié)構(gòu)及內(nèi)容、教學(xué)評價體系、教師隊伍建設(shè)等方面探究EAP+EOP雙軌模式在大學(xué)英語教學(xué)中的實現(xiàn)路徑。 

【文章來源】：甘肅高師學(xué)報. 2020,25(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、ESP理論發(fā)展脈絡(luò)及背景分析
二、大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀及問題
三、EAP+EOP雙軌模式在大學(xué)英語教學(xué)中的實現(xiàn)路徑
    （一）大學(xué)英語課程結(jié)構(gòu)設(shè)置及內(nèi)容系統(tǒng)化
    （二）大學(xué)英語教學(xué)評價機制多元化
    （三）師資隊伍建設(shè)專業(yè)化


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職院校英語教學(xué)EOP轉(zhuǎn)向及其路徑構(gòu)建[J]. 劉曉毅.  成都師范學(xué)院學(xué)報. 2015(02)
[2]高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)自主性現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J]. 劉曉毅.  廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報. 2013(09)
[3]創(chuàng)新高等職業(yè)教育英語課程內(nèi)容體系——行業(yè)英語教學(xué)研究[J]. 安曉燦,閔閱.  中國外語. 2013(02)
[4]我國高校大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及大學(xué)英語教學(xué)改革與發(fā)展方向[J]. 王守仁,王海嘯.  中國外語. 2011(05)
[5]與時俱進,深化高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)改革——《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)要求》研究報告[J]. 安曉燦,周龍.  中國外語. 2010(04)



本文編號：3424743