隨著我國(guó)教育行業(yè)的飛速發(fā)展,高校英語(yǔ)教學(xué)工作面臨著較大的發(fā)展挑戰(zhàn),傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)落后,無(wú)法滿足教學(xué)工作的發(fā)展需求,為此,我們應(yīng)該不斷革新高校英語(yǔ)教學(xué)模式。翻轉(zhuǎn)課堂是一種新型的教學(xué)方式,在信息技術(shù)的發(fā)展影響下,翻轉(zhuǎn)課堂被廣泛運(yùn)用到我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)工作中。把翻轉(zhuǎn)課堂運(yùn)用到高校英語(yǔ)聽說教學(xué)實(shí)踐工作中,能夠有效提升教學(xué)有效性,還能激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性,推動(dòng)高中英語(yǔ)聽說教學(xué)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：海外英語(yǔ). 2020,(14)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 翻轉(zhuǎn)課堂的相關(guān)概念闡述
2 翻轉(zhuǎn)課堂的自身價(jià)值
    (1)能夠有效提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
    (2)能夠從根本上提升高校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
    (3)能夠加強(qiáng)師生之間、生生之間的溝通
3 把翻轉(zhuǎn)課堂運(yùn)用到高校英語(yǔ)聽說教學(xué)實(shí)踐工作中
    (1)利用翻轉(zhuǎn)課堂認(rèn)真落實(shí)好課前預(yù)習(xí)工作
    (2)利用翻轉(zhuǎn)課堂認(rèn)真落實(shí)好課堂教學(xué)工作
    (3)利用翻轉(zhuǎn)課堂認(rèn)真落實(shí)好課后復(fù)習(xí)工作
4 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]翻轉(zhuǎn)課堂模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究[J]. 張晶晶.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(10)
[2]翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語(yǔ)視聽說教學(xué)中的應(yīng)用探究[J]. 張勝楠.  宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(03)
[3]翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)聽說教學(xué)中應(yīng)用的可行性分析[J]. 楊佑濤.  內(nèi)江科技. 2017(04)



本文編號(hào)：3422486