在全國深化職業(yè)教育改革的大形勢下,高職院校醫(yī)學專業(yè)英語教學改革作為高職類英語教學改革的重要組成部分,應該獲得足夠重視。目前,越來越普遍的科技知識國際化趨勢更要求,醫(yī)學專業(yè)學生具備一定的專業(yè)英語能力,以便能夠在未來的工作中能自主學習、閱讀相關醫(yī)學英文文獻資料,撰寫醫(yī)學類英文論文,與國際醫(yī)學同行進行交流學習,以期共享醫(yī)學前沿知識與技術。因此本文從高職院校醫(yī)學專業(yè)英語的教學現(xiàn)狀分析出發(fā),分別從學生、教師、學校管理、用人單位反饋四個角度進行了討論分析,并根據(jù)討論分析結果,探索一些提升醫(yī)學專業(yè)英語教學效果的策略,以期促進醫(yī)學專業(yè)英語教學改革。 

【文章來源】：海外英語. 2020,(14)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 高職院校醫(yī)學專業(yè)英語教學的重要意義
    1.1 理論意義
    1.2 實踐意義
2 目前醫(yī)學專業(yè)英語教學現(xiàn)狀及問題分析
    2.1 從學生學習角度
    2.2 從教師教學角度
    2.3 從學校層面角度
    2.4 用人單位反饋分析
3 探索醫(yī)學專業(yè)英語教學效果提升辦法
4 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3419857