在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革中,藝術(shù)類(lèi)英語(yǔ)教學(xué)一直沒(méi)有受到應(yīng)有的重視,甚至被邊緣化,主要表現(xiàn)為教材匱乏和教學(xué)體系的不合理。筆者在近年的教學(xué)過(guò)程中,以新疆師范大學(xué)為參考對(duì)象,總結(jié)了若干藝術(shù)類(lèi)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題,并提出了一些教學(xué)改革建議,以期對(duì)我校乃至其他地區(qū)的藝術(shù)類(lèi)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供一些可行性方案。 

【文章來(lái)源】：海外英語(yǔ). 2020,(14)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 使用教材存在的問(wèn)題
2 教學(xué)體系現(xiàn)狀及問(wèn)題
    1)學(xué)生方面
    2)教學(xué)方法方面
    3)教學(xué)評(píng)價(jià)方面
3 對(duì)藝術(shù)類(lèi)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的措施建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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