跨境電子商務(wù)發(fā)展背景下的商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)探析
發(fā)布時(shí)間:2021-08-29 07:44
21世紀(jì)以來(lái),以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新技術(shù)席卷全球,新產(chǎn)業(yè)、新模式、新業(yè)態(tài)層出不窮,生產(chǎn)走向柔性化、消費(fèi)走向定制化、流通走向網(wǎng)絡(luò)化、貿(mào)易走向終端化,這些都成為了潮流,以中小微企業(yè)以及消費(fèi)者個(gè)人作為貿(mào)易主體的跨境電商正在引發(fā)全球經(jīng)濟(jì)貿(mào)易深刻變革。全球科技智能移動(dòng)技術(shù)不斷推進(jìn),跨境電商也已然在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到重要的支撐作用?缇畴娮由虅(wù)不僅僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要方面,也對(duì)接市場(chǎng),因此也對(duì)培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)人才提出了更高的要求。但這個(gè)階段的人才培養(yǎng)卻暴露出一些問(wèn)題,不但阻礙了電子商務(wù)尤其是跨境電子商務(wù)的發(fā)展,而且使得隨之而來(lái)的跨境電子商務(wù)英語(yǔ)人才的缺口也在不斷增大。為了抓住吸納人才的機(jī)會(huì),跨境電子商務(wù)英語(yǔ)人才的培養(yǎng)應(yīng)該走創(chuàng)新思路、發(fā)揮英語(yǔ)語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)的道路,給跨境電商的發(fā)展注入新鮮的血液。
【文章來(lái)源】:經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2020,(26)
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、跨境電商的背景及帶來(lái)的機(jī)遇
二、跨境電子商務(wù)英語(yǔ)人才需求分析
(一)跨境電子商務(wù)英語(yǔ)人才的特點(diǎn)
(二)跨境電子商務(wù)人才需求新動(dòng)向
(三)跨境電子商務(wù)人員外語(yǔ)能力需求分析
三、跨境電子商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式
(一)培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整
(二)跨境電子商務(wù)英語(yǔ)人才語(yǔ)言技能培養(yǎng)模式
(三)核心課程模塊化體系的建立與推行
1. 跨境電子商務(wù)英語(yǔ)類課程
2. 跨境電子商務(wù)類課程
3. 跨境網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷類課程
4. 跨文化交際課程
四、教師隊(duì)伍建設(shè)
(一)教師隊(duì)伍面臨的挑戰(zhàn)
(二)教師教育教學(xué)能力現(xiàn)狀
(三)教師教育教學(xué)能力的提升途徑
四、跨境電子商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)改革
(一)采取商務(wù)英語(yǔ)跟跨境電商相結(jié)合的教學(xué)模式,即CBI與工學(xué)結(jié)合模式
(二)實(shí)訓(xùn)課程體系的建設(shè)
(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、以賽促學(xué)
(四)產(chǎn)教融合、校企合作
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)跨境電商相關(guān)課程評(píng)價(jià)報(bào)告[J]. 簡(jiǎn)麗麗. 經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2019(24)
[2]高校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)跨境電商人才培養(yǎng)芻議[J]. 宋曉思,魏薇. 經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2019(20)
[3]跨境電商背景下商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐探索[J]. 趙凱. 課程教育研究. 2018(52)
[4]高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教師教育教學(xué)能力建設(shè)的思考——以湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 劉婷. 職業(yè)教育(中旬刊). 2018(11)
[5]跨境電子商務(wù)背景下商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)研究[J]. 周進(jìn). 經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2018(29)
[6]淺談跨境電子商務(wù)人才外語(yǔ)能力的培養(yǎng)[J]. 嚴(yán)紅仙. 課程教育研究. 2016(31)
[7]高!峨娮由虅(wù)專業(yè)英語(yǔ)》課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐——以興趣和實(shí)用性結(jié)合為視角[J]. 程潔. 課程教育研究. 2016(30)
[8]試論跨境電商背景下商務(wù)英語(yǔ)人才的培養(yǎng)及其教學(xué)模式[J]. 吳菲. 課程教育研究. 2016(22)
[9]基于跨境電商方向的高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐——以南昌師范高等?茖W(xué)校為例[J]. 楊敏,黃翔. 職教論壇. 2016(11)
[10]跨境電商背景下高校英語(yǔ)專業(yè)的課程設(shè)置[J]. 李閏濤. 課程教育研究. 2015(28)
碩士論文
[1]高校跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式研究及政策建議[D]. 雷洋.內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) 2017
本文編號(hào):3370214
【文章來(lái)源】:經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2020,(26)
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、跨境電商的背景及帶來(lái)的機(jī)遇
二、跨境電子商務(wù)英語(yǔ)人才需求分析
(一)跨境電子商務(wù)英語(yǔ)人才的特點(diǎn)
(二)跨境電子商務(wù)人才需求新動(dòng)向
(三)跨境電子商務(wù)人員外語(yǔ)能力需求分析
三、跨境電子商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式
(一)培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整
(二)跨境電子商務(wù)英語(yǔ)人才語(yǔ)言技能培養(yǎng)模式
(三)核心課程模塊化體系的建立與推行
1. 跨境電子商務(wù)英語(yǔ)類課程
2. 跨境電子商務(wù)類課程
3. 跨境網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷類課程
4. 跨文化交際課程
四、教師隊(duì)伍建設(shè)
(一)教師隊(duì)伍面臨的挑戰(zhàn)
(二)教師教育教學(xué)能力現(xiàn)狀
(三)教師教育教學(xué)能力的提升途徑
四、跨境電子商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)改革
(一)采取商務(wù)英語(yǔ)跟跨境電商相結(jié)合的教學(xué)模式,即CBI與工學(xué)結(jié)合模式
(二)實(shí)訓(xùn)課程體系的建設(shè)
(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、以賽促學(xué)
(四)產(chǎn)教融合、校企合作
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)跨境電商相關(guān)課程評(píng)價(jià)報(bào)告[J]. 簡(jiǎn)麗麗. 經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2019(24)
[2]高校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)跨境電商人才培養(yǎng)芻議[J]. 宋曉思,魏薇. 經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2019(20)
[3]跨境電商背景下商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐探索[J]. 趙凱. 課程教育研究. 2018(52)
[4]高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教師教育教學(xué)能力建設(shè)的思考——以湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 劉婷. 職業(yè)教育(中旬刊). 2018(11)
[5]跨境電子商務(wù)背景下商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)研究[J]. 周進(jìn). 經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2018(29)
[6]淺談跨境電子商務(wù)人才外語(yǔ)能力的培養(yǎng)[J]. 嚴(yán)紅仙. 課程教育研究. 2016(31)
[7]高!峨娮由虅(wù)專業(yè)英語(yǔ)》課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐——以興趣和實(shí)用性結(jié)合為視角[J]. 程潔. 課程教育研究. 2016(30)
[8]試論跨境電商背景下商務(wù)英語(yǔ)人才的培養(yǎng)及其教學(xué)模式[J]. 吳菲. 課程教育研究. 2016(22)
[9]基于跨境電商方向的高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐——以南昌師范高等?茖W(xué)校為例[J]. 楊敏,黃翔. 職教論壇. 2016(11)
[10]跨境電商背景下高校英語(yǔ)專業(yè)的課程設(shè)置[J]. 李閏濤. 課程教育研究. 2015(28)
碩士論文
[1]高校跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式研究及政策建議[D]. 雷洋.內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) 2017
本文編號(hào):3370214
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