2000年,教育部頒布《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,以更新觀念、轉(zhuǎn)變方式、改革制度為主要內(nèi)容的新一輪課程改革揭開序幕�！镀胀ǜ咧杏⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》提出了包含學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言能力、文化品格、思維品質(zhì)四大內(nèi)容的英語(yǔ)核心素養(yǎng)概念,作為各學(xué)段英語(yǔ)教學(xué)的基本導(dǎo)向與目標(biāo)。積極促進(jìn)英語(yǔ)核心素養(yǎng)與課程維度的結(jié)合,全面監(jiān)督課程觀念緊扣核心素養(yǎng),課程內(nèi)容滲透核心素養(yǎng),課程實(shí)施立足核心素養(yǎng)以及課程評(píng)價(jià)關(guān)注核心素養(yǎng),是實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課程改革的有效路徑之一。 

【文章來源】：教育觀察. 2020,9(35)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、英語(yǔ)核心素養(yǎng)和課程改革概念解析
    (一)英語(yǔ)核心素養(yǎng)
    (二)課程改革
二、英語(yǔ)核心素養(yǎng)和課程改革的關(guān)系
    (一)課程改革是落實(shí)英語(yǔ)核心素養(yǎng)的前提
    (二)英語(yǔ)核心素養(yǎng)為課程改革提供新方向
三、基于英語(yǔ)核心素養(yǎng)的課程改革路徑
    (一)課程觀念:緊扣英語(yǔ)核心素養(yǎng)
    (二)課程內(nèi)容:滲透英語(yǔ)核心素養(yǎng)
    (三)課程實(shí)施:立足英語(yǔ)核心素養(yǎng)
    (四)課程評(píng)價(jià):關(guān)注英語(yǔ)核心素養(yǎng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵[J]. 程曉堂,趙思奇.  課程.教材.教法. 2016(05)
[2]從綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力到英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)——高中英語(yǔ)課程改革的新挑戰(zhàn)[J]. 王薔.  英語(yǔ)教師. 2015(16)
[3]全球化時(shí)代的中國(guó)課程改革[J]. 尹弘飚.  高等教育研究. 2011(03)



本文編號(hào)：3366726