高等醫(yī)學(xué)院校旨在培養(yǎng)具有熟練的學(xué)術(shù)技能與學(xué)術(shù)素養(yǎng)的醫(yī)學(xué)人才,在面臨日益國(guó)際化的交流與合作中,在校醫(yī)學(xué)生的學(xué)術(shù)英語(yǔ)水平急需得到重視和提高。本研究分析了目前醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀,針對(duì)存在的問(wèn)題,試圖通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用加以解決或緩解,以期探尋更佳的利于提高醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力與素養(yǎng)的教學(xué)方法,同時(shí)提出一些可行性的建議。 

【文章來(lái)源】：海外英語(yǔ). 2020,(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 高等院校醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀
2 翻轉(zhuǎn)課堂概述
3 翻轉(zhuǎn)課堂在醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)中的應(yīng)用
    3.1 翻轉(zhuǎn)課堂常見(jiàn)模式
    3.2 翻轉(zhuǎn)課堂在醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)中的應(yīng)用
    3.3 翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用成果
    3.4 不足和建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]信息化環(huán)境中基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的教學(xué)設(shè)計(jì)研究[J]. 鐘曉流,宋述強(qiáng),焦麗珍.  開(kāi)放教育研究. 2013(01)
[2]透視“翻轉(zhuǎn)課堂”[J]. 張躍國(guó),張渝江.  中小學(xué)信息技術(shù)教育. 2012(03)



本文編號(hào)：3366401