基于"SPOC+Classroom"混合模式將線上與線下教學(xué)結(jié)合,在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)術(shù)英語(yǔ)訓(xùn)練。結(jié)果表明,通過(guò)參與一系列線上SPOC私播課和線下實(shí)體課堂教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)術(shù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的提升網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)方案中的應(yīng)用,為創(chuàng)新大學(xué)外語(yǔ)混合式教學(xué)提供了新的視角。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)冶金教育. 2020,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

“SPOC+Classroom”混合教學(xué)模式

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3303079