在小學(xué)英語教學(xué)中開展對話教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。鑒于此,本文基于文本解讀對小學(xué)英語對話教學(xué)的實施策略進行了探討,主要包括復(fù)習(xí)熱身、新知呈現(xiàn)、操練鞏固、拓展應(yīng)用和家庭作業(yè)五個方面,以期能夠為以后的教學(xué)工作提供一些幫助。 

【文章來源】：英語廣場. 2020,(26)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 在小學(xué)英語教學(xué)中開展對話教學(xué)的作用
2 基于文本解讀的小學(xué)英語對話教學(xué)的實施策略
    2.1 復(fù)習(xí)熱身
    2.2 新知呈現(xiàn)
    2.3 操練鞏固
    2.4 拓展應(yīng)用
    2.5 家庭作業(yè)
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]基于文本解讀的小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略[J]. 李韻.  學(xué)園. 2017(13)
[4]信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)英語對話教學(xué)策略——以六年級下冊unit 1 part B對話課為例[J]. 王歡.  教育信息技術(shù). 2017(Z1)
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本文編號：3301297