發(fā)布時(shí)間：2021-07-24 19:46

　　基于"互聯(lián)網(wǎng)+"模式下,大學(xué)英語聽力課堂教學(xué)應(yīng)該適應(yīng)新的趨勢,打破舊傳統(tǒng),運(yùn)用新思維,探索新方法和教學(xué)模式,把互聯(lián)網(wǎng)和大學(xué)英語聽力課堂教學(xué)結(jié)合起來;優(yōu)化課堂英語聽力,促進(jìn)聽力課堂轉(zhuǎn)型。本文根據(jù)一些調(diào)查數(shù)據(jù),分析了在"互聯(lián)網(wǎng)+"的模式下大學(xué)英語課堂教學(xué)中存在的問題,有針對性地提出了相關(guān)優(yōu)化和轉(zhuǎn)型方案,希望在"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下,在新式聽力教學(xué)設(shè)備和立體化教學(xué)環(huán)境中,優(yōu)化和改進(jìn)大學(xué)英語聽力存在的問題,提升大學(xué)英語聽力課堂的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。 

【文章來源】：河北農(nóng)機(jī). 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
1 大學(xué)英語聽力教學(xué)的現(xiàn)狀分析
    1.1 教材上存在的問題
    1.2 教學(xué)模式上存在的問題
    1.3 課程改革上存在的問題
2“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的大學(xué)英語聽力
    2.1“互聯(lián)網(wǎng)+”模式
    2.2“互聯(lián)網(wǎng)+”教育
    2.3“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)英語聽力
3“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下大學(xué)英語聽力課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型與優(yōu)化的具體措施
    3.1 細(xì)化聽力課程，加強(qiáng)協(xié)作聯(lián)系
    3.2 迎合發(fā)展需求，更新考評系統(tǒng)
    3.3 深化課程改革，改變教學(xué)思維
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下大學(xué)英語聽力課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型[J]. 汪克慧.  黑龍江工程學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(01)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)優(yōu)化探究[J]. 張勝楠.  瘋狂英語(理論版). 2018(03)
[3]我國大學(xué)英語聽力教學(xué)存在的問題及對策[J]. 史鈺.  湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(07)



本文編號(hào)：3301309