發(fā)布時(shí)間：2021-07-24 17:10

　　英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言,其重要性不言而喻,隨著經(jīng)濟(jì)全球化的到來(lái),我國(guó)對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)方面的人才需求也日益加大。因此,高職高專學(xué)校應(yīng)重視公共英語(yǔ)課的教學(xué),采取一系列科學(xué)合理的措施和策略來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,從而有效提升公共英語(yǔ)課的教學(xué)效果,為國(guó)家培養(yǎng)大批英語(yǔ)專業(yè)的高素質(zhì)人才。 

【文章來(lái)源】：英語(yǔ)廣場(chǎng). 2020,(25)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 高職高專英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀
2 高職高專公共英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題
    2.1 學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱
    2.2 教學(xué)方法落后
    2.3 教材陳舊，針對(duì)性和專業(yè)性不強(qiáng)
3 高職高專公共英語(yǔ)教學(xué)對(duì)策
    3.1 明確教學(xué)目標(biāo)，保持清晰思路
    3.2 開(kāi)展課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與
    3.3 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，加深學(xué)生理解
    3.4 構(gòu)建和諧民主的課堂教學(xué)環(huán)境
    3.5 教師不斷夯實(shí)和提高專業(yè)知識(shí)，提升課堂教學(xué)能力
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于微課的高職院校公共英語(yǔ)課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究[J]. 劉雅梅.  海外英語(yǔ). 2017(24)
[2]高職公共英語(yǔ)課堂導(dǎo)入策略淺析[J]. 阮雅君.  瘋狂英語(yǔ)(理論版). 2017(04)
[3]語(yǔ)言文化意識(shí)培養(yǎng)視角下的高職高專公共英語(yǔ)課堂教學(xué)模式探索[J]. 喬國(guó)強(qiáng).  武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(04)
[4]“KISS”教學(xué)法對(duì)高職高專公共英語(yǔ)教學(xué)的啟發(fā)[J]. 鄧海英.  科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2014(24)



本文編號(hào)：3301076