發(fā)布時間：2021-07-24 09:34

　　原因和結果既是邏輯概念,也是語法范疇,每種語言都有各式的語法手段來標記它們。然而原因和結果的標記形式之間存在著不對稱,各種語言或者同一語言的不同歷史時期都是以原因作為標記的焦點,而結果則成了標記的背景,這反映在因果標記語法化的詞匯來源、因果標記的語用頻率、標記結果連詞的代詞回指等方面。這種不對稱來自人類認知因果關系的特點,即在"由果溯因"的意識活動中,人們總是以結果為起點,以探尋其發(fā)生的原因為意向,原因是因果認知過程中的焦點。本文以心智哲學和識解理論為視角,通過英漢例證來說明認知對語言標記系統(tǒng)的影響,以期探求語言運用中因果標記不對稱性的深層認知機理。 

【文章來源】：中國外語. 2020,17(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 因果關系在認知上的不對稱性
3 因果關聯(lián)詞語義和語用特征演變的不對稱性(2)
    3.1 因果關聯(lián)詞語義來源的不對稱性
    3.2 因果關聯(lián)詞語用頻率演變的不對稱性
    3.3 漢語因果連詞中回指代詞的標記對象
4 因果標記不對稱性的認知識解
5 結語


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]英漢因果復句語序和關聯(lián)詞標記模式的演變及其認知闡釋[J]. 鄧云華,李曦.  中國外語. 2019(03)
[3]漢語兼表原因和結果的語法標記[J]. 曾冬梅,鄧云華,石毓智.  語言研究. 2017(03)
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[7]意象建構與句法發(fā)生——語法語義接口研究的“用例事件”模式[J]. 徐盛桓,李恬,華鴻燕.  華南理工大學學報(社會科學版). 2014(05)
[8]意向性的認識論意義——從語言運用的視角看[J]. 徐盛桓.  外語教學與研究. 2013(02)
[9]因果復句關聯(lián)標記句法—語義研究——基于“交互主觀性”認知觀[J]. 張滟.  外國語(上海外國語大學學報). 2012(03)
[10]語言研究的心智哲學視角——“心智哲學與語言研究”之五[J]. 徐盛桓.  河南大學學報(社會科學版). 2011(04)



本文編號：3300400