"課程思政"是將高校思政教育與專業(yè)課程結(jié)合產(chǎn)生的新教學(xué)模式,旨在從多維度來對學(xué)生進行德才教育,在高校課程中大學(xué)英語是一門必修的專業(yè)課,大學(xué)英語具有較強的功能性和文化性,本文旨在通過創(chuàng)新大學(xué)英語教學(xué)新模式來促進"課程思政"教育,實現(xiàn)高校學(xué)生全面發(fā)展的目的。 

【文章來源】：湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2020,33(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、“課程思政”概念
三、“課程思政”的重要性
    (一)體現(xiàn)高校德育育人教學(xué)本質(zhì)
    (二)促進學(xué)生成長
四、大學(xué)英語課程中融入“課程思政”的可行性
    (一)大學(xué)英語課程與思政教育課程功能契合
    (二)大學(xué)英語教育與思政教育目標(biāo)一致
五、大學(xué)英語教學(xué)中融入“課程思政”的改革探索
    (一)創(chuàng)新大學(xué)英語教學(xué)觀理念
    (二)創(chuàng)新大學(xué)英語教學(xué)模式
        1.構(gòu)建優(yōu)質(zhì)德育資源共享平臺
        2.利用多種教學(xué)資源輔助教學(xué),滲透“課程思政”
        3.優(yōu)化英語教學(xué)評價體系
結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3298193